dc.contributor.author | Villasol, M. | |
dc.coverage.spatial | Madrid, España | |
dc.date.accessioned | 2021-05-31T19:46:20Z | |
dc.date.available | 2021-05-31T19:46:20Z | |
dc.date.issued | 2020-02-04 | |
dc.identifier | https://rieoei.org/RIE/article/view/3526/4079 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34993 | |
dc.description.abstract | Muestra el proceso reflexivo en la implantación de una propuesta integral de ABPD desde el enfoque self-study en la formación práctica y pedagógica con la creatividad como condición necesaria para transmitir el saber hacer y favorecer acercamiento multidisciplinar al aprendizaje. | |
dc.format.extent | 26 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Organización de Estados Iberoamericanos | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY 4.0 Internacional | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza profesional | |
dc.subject | Formación de docentes | |
dc.subject | Práctica pedagógica | |
dc.subject | Microenseñanza | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | |
dc.title | Self-study en el diseño de la estrategia metodológica de Aprendizaje Basado en un Proyecto Docente (ABPD) para la formación de profesorado | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://rieoei.org/RIE/article/view/3526/4079 | |