Reporte de acompañamiento al aula. Jardín de Niños “El niño artillero”

López-Nieto, M.

dc.contributor.author	López-Nieto, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-27T22:45:03Z
dc.date.available	2021-05-27T22:45:03Z
dc.date.issued	2020-02-16
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34437
dc.description.abstract	Reporte de acompañamiento al aula, se hace un análisis minucioso sobre la intervención docente correspondiente al campo de formación académica de Pensamiento Matemático, en el aspecto de percepción geométrica, ayudando a la docente a reflexionar en torno al principal objetivo de trabajar este aspecto a partir de generar en los niños la descripción de cualidades de las figuras geométricas y no caer solamente en decir el nombre de las figuras.	es_MX
dc.format.extent	3 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Reporte de acompañamiento al aula. Jardín de Niños “El niño artillero”	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX