Resumen
Reporte de acompañamiento al aula, se hace un análisis minucioso sobre la intervención docente correspondiente al campo de formación académica de Pensamiento Matemático, en el aspecto de percepción geométrica, ayudando a la docente a reflexionar en torno al principal objetivo de trabajar este aspecto a partir de generar en los niños la descripción de cualidades de las figuras geométricas y no caer solamente en decir el nombre de las figuras.