Hacia un enfoque comprensivo del aprendizaje lingüístico inicial como proceso cognitivo
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Porta, M. E.
Ison, M. S.
Fecha
2011-01-01Resumen
El propósito de este estudio se centra en el desarrollo de un modelo tendiente a explicar el proceso de aprendizaje inicial de la lectura, integrando factores sustanciales pertenecientes a dos líneas de modelos cognitivos sobre adquisición de la lectura: cognoscitivos e interaccionistas.