Artículo tercero Constitucional: Génesis, transformación y axiología

Abstract

Este trabajo muestra los antecedentes del artículo tercero Constitucional de 1917 y su transformación, ubicándolo en las transiciones de México. Hace un análisis de textos constitucionales previos a 1917 para identificar cómo se prescribe la educación. Luego se describe el artículo tercero de 1917 y sus reformas así como una visión de su estructura laboral. Finalmente expone el desarrollo de la legislación secundaria sobre este artículo y presenta un esquema de la axiología del artículo séptimo de la Ley General de Educación. Concluye que como producto del constitucionalismo mexicano, el artículo tercero y la legislación que lo regula crean una perspectiva moral para la formación del ciudadano.