Narrativa, experiencia y saber.  Apuntes para una comprensión del campo educativo

dc.contributor.author	Álvarez Hernández, G. A.
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:42:45Z
dc.date.available	2021-05-20T16:42:45Z
dc.date.issued	2018-01-01
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/116/104
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32050
dc.description.abstract	Se exponen articulaciones conceptuales como el tiempo vivido, el punto de partida de la experiencia y la narración. Luego ideas para desvelar una implicación entre experiencia y saber. Al cierre se expone la necesidad de la biografización en el hecho educativo.
dc.format.extent	13 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Voces de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY-NC-SA
dc.subject	Investigación pedagógica
dc.subject	Psicosociología de la educación
dc.subject	Teoría de la educación
dc.subject	Filosofía de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Narrativa, experiencia y saber. Apuntes para una comprensión del campo educativo
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/116/104

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