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Narrativa, experiencia y saber. Apuntes para una comprensión del campo educativo
dc.contributor.author | Álvarez Hernández, G. A. | |
dc.date.accessioned | 2021-05-20T16:42:45Z | |
dc.date.available | 2021-05-20T16:42:45Z | |
dc.date.issued | 2018-01-01 | |
dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/116/104 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32050 | |
dc.description.abstract | Se exponen articulaciones conceptuales como el tiempo vivido, el punto de partida de la experiencia y la narración. Luego ideas para desvelar una implicación entre experiencia y saber. Al cierre se expone la necesidad de la biografización en el hecho educativo. | |
dc.format.extent | 13 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Voces de la Educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY-NC-SA | |
dc.subject | Investigación pedagógica | |
dc.subject | Psicosociología de la educación | |
dc.subject | Teoría de la educación | |
dc.subject | Filosofía de la educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Narrativa, experiencia y saber. Apuntes para una comprensión del campo educativo | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/116/104 |
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