Las habilidades socioemocionales en la escuela secundaria mexicana retos e incertidumbres
Metadata
Show full item recordAuthor
Benítez Hernández, M.
Victorino Ramírez, L.
Date
2019-12-06Abstract
El presente artículo tiene como propósito analizar la inserción curricular de las habilidades socioemocionales en la escuela secundaria desde la perspectiva del planteamiento curricular del Nuevo Modelo Educativo para la educación obligatoria presentado en el 2017, en el marco de la Reforma Educativa.