Rendimiento académico, aprendizaje y estrés en alumnado de primaria

dc.contributor.author	Valiente Barroso, C.
dc.contributor.author	Suárez Riveiro, J. M.
dc.contributor.author	Martínez Vicente, M.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:40:18Z
dc.date.available	2021-05-20T16:40:18Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	https://doi.org/10.5209/rced.63480
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31743
dc.description.abstract	El presente estudio tiene como principal objetivo analizar la relación entre variables asociadas a los deberes escolares, las estrategias y motivación del aprendizaje, el estrés discente y el rendimiento académico en estudiantes del tercer nivel de Educación Primaria.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Ediciones Complutense
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC- BY
dc.subject	Psicología del niño
dc.subject	Disponibilidad para el aprendizaje
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Rendimiento académico, aprendizaje y estrés en alumnado de primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63480/4564456553657
dc.identifier.idrecurso	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63480/4564456553657

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