Evaluación educativa: el posicionamiento de los actores de la arena educativa frente a las pruebas PISA y la evaluación en línea

dc.contributor.author	Coronel, M. V.
dc.coverage.spatial	Uruguay
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:39:44Z
dc.date.available	2021-05-20T16:39:44Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31675
dc.description.abstract	La presente tesis se describe el posicionamiento en la educación,en relación a la evaluación educativa, poniendo el foco en la visión de la misma como “rendición de cuentas”. Y en ella se tomarán dos líneas de evaluación: las pruebas PISA y la evaluación en línea.
dc.format.extent	48 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Udelar. FCS
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Pertinencia de la educación
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Eficiencia de la educación
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Evaluación educativa: el posicionamiento de los actores de la arena educativa frente a las pruebas PISA y la evaluación en línea
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26150
dc.identifier.url	https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/8107/1/TCP_CoronelMar%2b%c2%a1aVictoria.pdf
dc.identifier.idrecurso	https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/8107/1/TCP_CoronelMar%2b%c2%a1aVictoria.pdf

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