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dc.contributor.authorGarcía Señorán, M.
dc.contributor.authorGonzález González, S. G.
dc.contributor.authorSoto Carballo, J. G.
dc.date.accessioned2021-05-13T18:59:20Z
dc.date.available2021-05-13T18:59:20Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.identifierhttps://revistas.webs.uvigo.es/index.php/reined/article/view/2057/2013
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31404
dc.description.abstractArtículo enfocado en los intereses y preferencias de una muestra de alumnos pertenecientes a los tres ciclos de educación primaria, en el que se analizan las preferencias que influyen en las tareas escolares y actividades fuera del aula, al igual que los obstáculos a los que se enfrentan en la enseñanza, permitiendo a los docentes, tener una estrategia alternativa para aplicar trabajos que les ayuden a comprender y obtener buenos resultados, en función a sus intereses y a los temas que despiertan mayor curiosidad.
dc.format.extent15 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriCC BY-NC-ND
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectComprensión
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectInterés (aprendizaje)
dc.subjectRetención
dc.subjectRetroinformación (aprendizaje)
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleEstudio exploratorio de intereses y motivación para la ejecución de tareas en alumnado de educación primaria de la provincia de Pontevedra
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://revistas.webs.uvigo.es/index.php/reined/article/view/2057/2013


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