Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos

dc.contributor.author	López Rupérez, F.
dc.contributor.author	García García, I.
dc.contributor.author	Expósito Casas, E.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:51:18Z
dc.date.available	2021-05-13T18:51:18Z
dc.date.issued	2020-05-20
dc.identifier	https://rieoei.org/RIE/article/view/3672/4084
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31048
dc.description.abstract	La sociedad exige a los sistemas educativos una adaptación a los desafíos del contexto histórico. Se plantea la elaboración de marco analítico para evaluar calidad de gobernanza educativa mediante un sistema de indicadores. El instrumento de diagnóstico se ha refinado y validado mediante procedimiento Delphi.
dc.format.extent	24 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Evaluación de la educación
dc.subject	Pertinencia de la educación
dc.subject	Responsabilidad (educación)
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://rieoei.org/RIE/article/view/3672/4084

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