Filosofía y ciencia, generadoras de conocimiento en investigación educativa
Metadata
Show full item recordAuthor
Pérez Dávila, F. L.
Date
2017-03-20Abstract
Este artículo proporciona al investigador en educación un panorama de la vinculación de esta relevante actividad con la filosofía y la ciencia. En esta era del conocimiento se requiere una apertura de pensamiento en torno al sentido de la vida y a la responsabilidad en relación con ella.