Filosofía y ciencia, generadoras de conocimiento en investigación educativa
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Pérez Dávila, F. L.
Fecha
2017-03-20Resumen
Este artículo proporciona al investigador en educación un panorama de la vinculación de esta relevante actividad con la filosofía y la ciencia. En esta era del conocimiento se requiere una apertura de pensamiento en torno al sentido de la vida y a la responsabilidad en relación con ella.