Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Vanegas Ortega, C. M.
Martínez Galaz, C. P.
Henríquez Rivas, C. A.
Hernández Silva, C.
Date
2020-01-17Abstract
En este artículo se exponen los procesos reflexivos de las ciencias experimentales y de la matemática, cuando desarrollamos un self-study colaborativo interinstitucional.