| dc.contributor.author | Salgado Ramírez, A. | |
| dc.contributor.author | García Mendoza, L. Y. | |
| dc.contributor.author | Méndez Cadena, M. E. | |
| dc.coverage.spatial | Estado México | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-22T23:51:14Z | |
| dc.date.available | 2021-04-22T23:51:14Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-17 | |
| dc.identifier | https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.38291 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28996 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo tiene como propósito fundamentar cómo el uso del diario puede permitir a cada estudiante el desarrollo de habilidades de metacognición. | |
| dc.description.sponsorship | Revista Educación, Universidad de Costa Rica, Costa Rica | |
| dc.format.extent | 19 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista Educación, Universidad de Costa Rica, Costa Rica, Redalyc | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | cc-by-nc-nd | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Formación | |
| dc.subject | Método de aprendizaje | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición? | |
| dc.type | Contribución a revista | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/38291/40963 | |
