| dc.contributor.author | De Damas González, M. | |
| dc.coverage.spatial | Universidad de Murcia. | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-19T06:09:39Z | |
| dc.date.available | 2021-04-19T06:09:39Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-31 | |
| dc.identifier | DOI: 10.15581/004.38.279-302 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28708 | |
| dc.description.abstract | Muestran los resultados relativos a la verbalización del alumnado del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil (2-3 años), antes y después de la implementación de un Programa de intervención focalizado en la Conciencia Emocional, pilar base de la Educación Emocional. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Navarra | |
| dc.format.extent | 26 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Murcía | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.subject | Desarrollo del niño | |
| dc.subject | Psicología del niño | |
| dc.subject | Psicología del desarrollo | |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
| dc.title | La verbalización de las emociones en Educación Infantil. Evaluación de un Programa de Conciencia Emocional | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión original del autor | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.unav.edu | |
