Acompañamiento de prácticas pedagógicas de formación inicial: un self-study a partir del rol como profesora guía
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Lattanzi, R.
Vanegas Ortega, C. M.
Fecha
2020-01-17Resumen
La investigación busca caracterizar la transformación de los procesos reflexivos de la autora principal, a través de un self-study, sobre el acompañamiento como profesora guía de prácticas pedagógicas de profesores de Biología y Ciencias en formación inicial.