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dc.contributorMurillo-Torrecilla, F. Javier
dc.contributorGautie-Cruz, Emilio
dc.contributorLeón-Cháves, Elizabeth
dc.contributorGómez-Puente, Sonia María
dc.contributorJamil-Cury, Carlos Roberto
dc.contributorMerodo, Alicia
dc.contributorNavarro-Sada, Alejandra
dc.contributorPogré, Paula
dc.contributorRojas-García, Luis Ignacio
dc.contributorSchimpf-Herken, Ilse
dc.contributorUnda-Bernal, María del Pilar
dc.contributor.authorRobalino-Campos, Magaly
dc.contributor.authorKörner, Anton
dc.coverage.spatialSantiago de Chile, Chilees_MX
dc.date.accessioned2021-02-11T21:01:23Z
dc.date.available2021-02-11T21:01:23Z
dc.date.issued2006-06-01
dc.identifierISBN 956-8302-57-3
dc.identifier.isbn956-8302-57-3
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27782
dc.description.abstractLibro que reúne los casos de formación docente a través de modelos pedagógicos innovadores en los países de Argentina, Brasil. Chile, Colombia, Alemania, España y Holanda. Se destaca la importancia de la capacitación inicial temprana en la docencia para mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas.es_MX
dc.format.extent481 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, Oficina Regional para América Latina y el Caribees_MX
dc.rightsTexto declaratorioes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectActualización de los conocimientoses_MX
dc.subjectCurso de formaciónes_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectFormación profesionales_MX
dc.subjectFormación profesional superiores_MX
dc.subjectMétodo de formaciónes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleModelos innovadores en la formación inicial docente. Estudio de casos de modelos innovadores en la formación docente en América Latina y Europaes_MX
dc.typeLibroes_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.type.tipologiaLibros y capítulos de libroses_MX


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