Los juegos de simulación como estrategia de enseñanza para generar conciencia histórica en la asignatura de historia en educación secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
López-Bustamnate, A.
Date
2023-07-01Abstract
El presente documento surge a partir de una investigación con alumnos de nivel secundaria, en la asignatura de Historia, la cual trata sobre cómo emplear los Juegos de Simulación como estrategia de enseñanza, de tal forma que permita al docente, llevar al alumno a un ejercicio de interpretación y apropiación de los contenidos históricos, logrando así, la formación y el desarrollo de la conciencia histórica.
Collections
- Depósito [1929]
The following license files are associated with this item: