Abstract
Esta tesis aborda la historia de vida de tres docentes en formación con discapacidad durante su inclusión a escuelas regulares, en las que se detallan barreras y apoyos que recibieron en las diferentes escuelas, demostrando así el proceso que ha tenido que enfrentar cada uno de ellos para llegar a una educación superior, considerando la historia que se ha vivido en cuanto al tema de la discapacidad en los últimos años hasta llegar a la inclusión educativa que es lo mas reciente en cuanto al tema.