Implementación de estrategias para el aprendizaje de las sumas de fracciones propias
Metadata
Show full item recordAuthor
Tovar-Valdes, C. A.
Date
2023-07-01Abstract
La formación docente en didáctica de las matemáticas es de suma importancia para mejorar la practica desde este contexto, ya que enseñar matemáticas no significa mecanizar algoritmos o fórmulas para resolver ejercicios matemáticos, repitiéndolos con frecuencia o memorizar contenidos que no les encuentra sentido, sino preparar al estudiante para resolver problemas que se le presentan en diversos contextos. Para lograr este objetivo, es necesario profesionalizar continuamente a los docentes para conocer las principales tendencias pedagógicas, paradigmas de investigación, métodos pedagógicos, que les permita estar en la posición crítica en la práctica.
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