Análisis documental sobre el abordaje de la neuroeducación en la educación primaria mexicana

Abstract

En el presente documento la investigación se deriva de las observaciones realizadas en las jornadas de práctica y el interés por el tema de la neuroeducación en su abordaje en la Educación Primaria Mexicana generado a través del trayecto de formación docente que se imparte en la Escuela Normal. Durante la investigación; el considerar la importancia de conocer cada una de las funciones del cerebro, da respuesta a las exigencias sociales del desempeño profesional, por lo tanto también a las necesidades de los estudiantes, esto con el fin de mejorar la práctica docente continua y el aprendizaje de los alumnos.