Micro inyecciones de conocimiento como recurso didáctico para abatir el desinterés de los alumnos en la enseñanza de la historia en educación secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Salazar-Huerta, B. N.
Date
2022-07-01Abstract
Describe algunas de las problemáticas provocadas por los continuos cambios que se presentaron a raíz de la pandemia de covid-19, que llevó a optar a la enseñanza en línea. Desde que se observó la relevancia de la tecnología en las vidas de los adolescentes y el cambio institucional que esto generó, se plantearon muchas dudas al respecto y algunas de ellas se desglosan a lo largo de esta investigación que es de tipo exploratoria-descriptiva. Sobre todo se buscó responder las preguntas que están orientadas al uso de estas nuevas tecnologías que se abren paso en la educación.
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