Yo lector, yo maestro: la formación de docentes promotores de lectura en la Escuela Normal de Zumpango

dc.contributor.author	Bastida-Vélez, M. G.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-10T16:39:14Z
dc.date.available	2024-04-10T16:39:14Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67936
dc.description.abstract	¿Será acaso que todos los lectores de literatura infantil y juvenil (LIJ) se forman de la misma manera? La presente investigación busca dar cuenta a través de las historias de vida de tres alumnos de cuarto grado de la licenciatura en educación primaria, sobre el proceso de formación que han tenido como lectores de LIJ en la Escuela Normal de Zumpango, y con ello identificar los factores que están presentes en la formación de un futuro docente promotor de LIJ.	es_MX
dc.format.extent	86 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Literatura infantil	es_MX
dc.subject	Promotores de lectura	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Yo lector, yo maestro: la formación de docentes promotores de lectura en la Escuela Normal de Zumpango	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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