dc.contributor.author | García-Vargas, S. | |
dc.coverage.spatial | Tultitlán | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-03-15T19:35:22Z | |
dc.date.available | 2024-03-15T19:35:22Z | |
dc.date.issued | 2023-02-14 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67867 | |
dc.description.abstract | Al ingresar a la educación preescolar, los niños llegan con un lenguaje diverso, y es a partir de que inician su educación formal que se les brindan oportunidades que enriquecen su oralidad. Por ello es importante que los docentes, fortalezcan y se capaciten, a fin de brindar estrategias que enriquezcan y amplíen su expresión oral. Este informe relata cómo una docente modificó su actuar, a partir de la autorreflexión de su práctica, con base en lo trabajado en el Taller de Lectura y Oralidad, donde enriqueció su capacidad de aprovechar los recursos educativos con que cuenta el personal docente, como el libro de la educadora, las láminas didácticas y los libros de la biblioteca escolar y de aula. | es_MX |
dc.format.extent | 8 | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Autorreflexión de la práctica, compromiso del docente | es_MX |
dc.subject.classification | Profesionales de la educación | es_MX |
dc.title | Modificación y fortalecimiento de la Práctica Docente | es_MX |
dc.type | Informes de diario de campo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63668 | es_MX |