| dc.contributor.author | Villaseñor-Cardenas, Y. | |
| dc.coverage.spatial | 099 Texcoco | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T16:29:59Z | |
| dc.date.available | 2023-11-28T16:29:59Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-01 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67764 | |
| dc.description.abstract | El documento aborda problemáticas manifestadas por la docente en formación de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia. Tiene el propósito de realizar modificaciones en la enseñanza de para que la educación sea de calidad, a través de diferentes estrategias como la planificación flexible, diagnóstico que considere los estilos de aprendizaje y el uso de la ruleta y el memorama como estrategias de enseñanza. | es_MX |
| dc.format.extent | 72 pág. | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | CC | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Planeación | es_MX |
| dc.subject | Práctica | es_MX |
| dc.subject.classification | Historia | es_MX |
| dc.title | El diagnóstico y su impacto en la planeación de la asignatura de historia para mejorar la práctica profesional docente | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
