El diagnóstico y su impacto en la planeación de la asignatura de historia para mejorar la práctica profesional docente
Metadata
Show full item recordAuthor
Villaseñor-Cardenas, Y.
Date
2022-07-01Abstract
El documento aborda problemáticas manifestadas por la docente en formación de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia. Tiene el propósito de realizar modificaciones en la enseñanza de para que la educación sea de calidad, a través de diferentes estrategias como la planificación flexible, diagnóstico que considere los estilos de aprendizaje y el uso de la ruleta y el memorama como estrategias de enseñanza.
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- Depósito [1889]
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