dc.contributor.author | Escobar-Fernández, C. | |
dc.coverage.spatial | 099 Texcoco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-28T15:37:54Z | |
dc.date.available | 2023-11-28T15:37:54Z | |
dc.date.issued | 2022-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67729 | |
dc.description.abstract | Describe el uso de Facebook como una herramienta de enseñanza aprendizaje, que surge a partir de la problemática que se generó tras la contingencia sanitaria del Covid-19 que cambió toda la práctica docente, convirtiéndola en una educación en línea y a distancia. Está afectando principalmente a los alumnos, docente y padres de familia que, acostumbrados a una educación más cercana, tuvieron que tomar nuevas herramientas para poder llevar a cabo las actividades. Esto condujo a que los maestros intentaran diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje, con el uso de diferentes plataformas, a su vez esto lo condujo a una alfabetización digital, que significa adquirir las habilidades necesarias para el uso de la tecnología. | es_MX |
dc.format.extent | 85 Pág. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | CC | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Interactivo | es_MX |
dc.subject.classification | Historia | es_MX |
dc.title | El uso de facebook como herramienta de enseñanza-aprendizaje de la historia en educación secundaria en el 3° “A” en la escuela secundaria oficial no. 0212 “Belisario Domínguez” | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |