Estrategias didácticas para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en tiempos de pandemia

Abstract

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2016), destaca la idea de que “Los padres, docentes y empleados saben que los niños talentosos, motivados, movidos por objetivos y de espíritu de grupo tienen más posibilidades de sobrellevar las diversas situaciones de la vida” (p. 11). Por lo que la educación basada en las habilidades socioemocionales brinda mayor apertura a que los alumnos enfrenten cualquier reto. Lo que conlleva a ofrecer una estructuración del currículo en donde se pueda trabajar desde la infancia las habilidades socioemocionales, aquellas dirigidas por los documentos oficiales en México. Como es el caso de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que como principal ley rige algunos derechos involucrados con las habilidades sociales y emocionales y a su vez se encontrarán las leyes secundarias que se adjuntan a ella. En las siguientes páginas se muestran los temas que acontecen sobre las habilidades socioemocionales.