Resumen
La pandemia por COVID-19 (SARS CoV-2) en el ámbito educativo prioriza nuevas formas de enseñanza y ambientes de aprendizaje; por lo cual, surge el interés de fomentar en los estudiantes el autoconocimiento; una de las dimensiones centradas en el trabajo socioemocional para la educación integral (SEP, 2017, p. 431), mediante actividades lúdicas para lograr potenciar su aprendizaje.