Fomentar el autoconocimiento en educación primaria para potenciar el aprendizaje

dc.contributor.author	Camacho-Valencia, Y. M.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-16T01:57:29Z
dc.date.available	2023-11-16T01:57:29Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67591
dc.description.abstract	La pandemia por COVID-19 (SARS CoV-2) en el ámbito educativo prioriza nuevas formas de enseñanza y ambientes de aprendizaje; por lo cual, surge el interés de fomentar en los estudiantes el autoconocimiento; una de las dimensiones centradas en el trabajo socioemocional para la educación integral (SEP, 2017, p. 431), mediante actividades lúdicas para lograr potenciar su aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	138 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje, Autoconocimiento, Fomentar	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Fomentar el autoconocimiento en educación primaria para potenciar el aprendizaje	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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