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Fomentar el autoconocimiento en educación primaria para potenciar el aprendizaje
dc.contributor.author | Camacho-Valencia, Y. M. | |
dc.coverage.spatial | 104. Tlalnepantla de Baz | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-16T01:57:29Z | |
dc.date.available | 2023-11-16T01:57:29Z | |
dc.date.issued | 2021-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67591 | |
dc.description.abstract | La pandemia por COVID-19 (SARS CoV-2) en el ámbito educativo prioriza nuevas formas de enseñanza y ambientes de aprendizaje; por lo cual, surge el interés de fomentar en los estudiantes el autoconocimiento; una de las dimensiones centradas en el trabajo socioemocional para la educación integral (SEP, 2017, p. 431), mediante actividades lúdicas para lograr potenciar su aprendizaje. | es_MX |
dc.format.extent | 138 pp. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | * |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje, Autoconocimiento, Fomentar | es_MX |
dc.subject.classification | 1. Educación | es_MX |
dc.subject.classification | 1.60 Enseñanza y Formación | es_MX |
dc.title | Fomentar el autoconocimiento en educación primaria para potenciar el aprendizaje | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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