Resumen
Es una propuesta de intervención, que esta dirigida para trabajar la comprensión lectora en el Cuarto Grado de Educación Primaria, su objetivo es el diseño de estrategias metodologicas que ayuden a los alumnos a desarrollar sus habilidades en la comprensión de textos. Estas estrategias estan diseñadas en tres momentos: antes, durante y después de la lectura. Con ellas, se pretende desarrollar habilidades de análisis y de reflexión en los alumnos; con el propósito de que se conviertan en lectores autónomos capaces de enfrentarse de manera inteligente a textos de diversa indolé.