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El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física
dc.contributor.author | Pérez-Vázquez, B. L. | |
dc.coverage.spatial | 115 Xonacatlán | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-07-20T16:28:59Z | |
dc.date.available | 2023-07-20T16:28:59Z | |
dc.date.issued | 2022-12-12 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66615 | |
dc.description.abstract | Ante el bajo dominio de contenidos de física detectado en un grupo de alumnos de segundo grado de telesecundaria, se diseñó una propuesta didáctica para mejorar la asimilación de conocimientos científicos y desarrollar las habilidades de los estudiantes. La propuesta está fundamentada en el aprendizaje activo y en el uso de la tecnología para física educativa (PhET por sus siglas en inglés). | es_MX |
dc.format.extent | 2 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | CC-BY-NC | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Educación | es_MX |
dc.subject | Investigación pedagógica | es_MX |
dc.subject | Situaciones | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias físicas | es_MX |
dc.title | El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física | es_MX |
dc.type | Material didáctico | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63664 | es_MX |
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