El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Pérez-Vázquez, B. L.
Fecha
2022-12-12Resumen
Ante el bajo dominio de contenidos de física detectado en un grupo de alumnos de segundo grado de telesecundaria, se diseñó una propuesta didáctica para mejorar la asimilación de conocimientos científicos y desarrollar las habilidades de los estudiantes. La propuesta está fundamentada en el aprendizaje activo y en el uso de la tecnología para física educativa (PhET por sus siglas en inglés).
Colecciones
- Educación Secundaria [1279]
El RDE tiene asociados los siguientes archivos de licencia: