El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física
Metadata
Show full item recordAuthor
Pérez-Vázquez, B. L.
Date
2022-12-12Abstract
Ante el bajo dominio de contenidos de física detectado en un grupo de alumnos de segundo grado de telesecundaria, se diseñó una propuesta didáctica para mejorar la asimilación de conocimientos científicos y desarrollar las habilidades de los estudiantes. La propuesta está fundamentada en el aprendizaje activo y en el uso de la tecnología para física educativa (PhET por sus siglas en inglés).
Collections
- Depósito [1279]
The following license files are associated with this item: