El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física

dc.contributor.author	Pérez-Vázquez, B. L.
dc.coverage.spatial	115 Xonacatlán	es_MX
dc.date.accessioned	2023-07-20T16:28:59Z
dc.date.available	2023-07-20T16:28:59Z
dc.date.issued	2022-12-12
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66615
dc.description.abstract	Ante el bajo dominio de contenidos de física detectado en un grupo de alumnos de segundo grado de telesecundaria, se diseñó una propuesta didáctica para mejorar la asimilación de conocimientos científicos y desarrollar las habilidades de los estudiantes. La propuesta está fundamentada en el aprendizaje activo y en el uso de la tecnología para física educativa (PhET por sus siglas en inglés).	es_MX
dc.format.extent	2 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY-NC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Situaciones	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias físicas	es_MX
dc.title	El aprendizaje activo para fortalecer los contenidos currículares de física	es_MX
dc.type	Material didáctico	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63664	es_MX