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Innovación en la práctica docente: grupos cooperativos e interactivos

dc.contributor.authorSierra-González, A.
dc.contributor.authorPalacios-Ávalos, M.C.
dc.contributor.authorMerlos-Romero, L. L.
dc.coverage.spatial058 Nezahualcóyotles_MX
dc.date.accessioned2023-07-13T22:19:05Z
dc.date.available2023-07-13T22:19:05Z
dc.date.issued2021-04-15
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66486
dc.description.abstractLa pandemia por Sars COV2 obligó a los centros escolares al confinamiento, sin embargo, el impcto emocional en niños y el acceso a recursos tecnólogicos continuan siendo una barrera de desiogualdad para lograr aprendizajes. Esta situación exige a los docentes la innovación constante de la práctica profesional con énfasis en las relaciones interpersonales de los educandos a través de grupos cooperativos.es_MX
dc.format.extent11 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_MX
dc.subjectEnseñanza generales_MX
dc.subjectSistema educativoes_MX
dc.subject.classificationProfesionales de la educaciónes_MX
dc.titleInnovación en la práctica docente: grupos cooperativos e interactivoses_MX
dc.typePonenciases_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63668es_MX


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