Estudiantes  de 10.- Obstáculo para la emancipación de los individuos

dc.contributor.author	Rivas-Guzmán, C. I.
dc.coverage.spatial	031 Chimalhuacán	es_MX
dc.date.accessioned	2023-07-06T22:55:18Z
dc.date.available	2023-07-06T22:55:18Z
dc.date.issued	2022-11-26
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66268
dc.description.abstract	Podrás encontrar un análisis sobre las etiquetas que se colocan a los alumnos dentro de su proceso de aprendizaje y que lo ponen en un contexto vulnerable al tratar de volver homogéneo el proceso de cada individuo o donde las expectativas hacia ciertos alumnos pueden limitar favorecer su potencial y por lo tanto no se garantiza el derecho a la educación. Bajo este contexto se plantean algunas conclusiones sobre como dar tratamiento a la diversidad dentro de la educación y las acciones concretas que se pueden llevar a cabo para trabajar bajo contextos inclusivos.	es_MX
dc.format.extent	9 pàginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Derecho a la educación	es_MX
dc.subject	Diversificación de la educación	es_MX
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Estudiantes de 10.- Obstáculo para la emancipación de los individuos	es_MX
dc.type	Ponencias	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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