Abstract
Fantasía e imaginación son dos palabras comúnmente utilizadas en el ámbito educativo para hacer referencia a una persona, en este caso una niña o un niño, altamente inteligente. No obstante, pocas veces, quienes están a cargo de la formación de infantes reflexionan sobre lo que representan dichos vocablos, cómo es que se manifiesta, lo que representa, en qué acciones se ven favorecidas, cómo son consideradas este tipo actividades en el ámbito familiar, de qué manera las instituciones escolares lo difunden ante este primordial grupo, si las propias actitudes del docente favorecen u obstaculizan.