Hacia la construcción de nuevas formas de pensar la práctica

dc.contributor.author	Gallardo-Carrasco, V.
dc.coverage.spatial	Atizapán de Zaragoza	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-30T22:05:03Z
dc.date.available	2023-06-30T22:05:03Z
dc.date.issued	2022-10-18
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66112
dc.description.abstract	Este informe de diario de campo da muestra del diálogo pedagógico en el que se encuentran inmersos una docente y un observador externo, asesora metodológica, es en este espacio pedagógico en el que se recupera lo que se observó y se contrasta con lo que se planeó, los resultados que se obtuvieron con base a las manifestaciones de los niños con respecto a los aprendizajes esperados planeados y lo que propone el Plan y Programa de Estudios vigente, así como algunos textos bibliográficos que se proponen como apoyo para este nivel educativo.	es_MX
dc.format.extent	9 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	aprendizaje	es_MX
dc.subject	aprendizaje de adultos	es_MX
dc.subject	estrategias educativas	es_MX
dc.subject	acompañamiento	es_MX
dc.subject.classification	enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Hacia la construcción de nuevas formas de pensar la práctica	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX