Abstract
Situación didáctica que permite identificar cómo con la intervención pedagógica se logran
aprendizajes significativos que lleven al niño a la construcción de su conocimiento
mediante la reflexión, comprensión, razonamiento y participación. Además de la
importancia de conocer los procesos de aprendizaje de los alumnos, para poder
plantearles retos de acuerdo a su nivel de avance en los aprendizajes y que así
puedan resolverlos de acuerdo a sus posibilidades.