Incorporación de la neuroeducación como propuesta pedagógica en preescolar

dc.contributor.author	Rojas-Núñez, O.
dc.coverage.spatial	051 Lerma	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-15T15:51:53Z
dc.date.available	2023-06-15T15:51:53Z
dc.date.issued	2022-08-15
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65927
dc.description.abstract	La educación es considerada como algo integral y para lograrla se requiere el desarrollo de todas las dimensiones del ser humano, es decir atender integralmente lo físico, afectivo, espiritual y social. Por lo cual las actividades que se brinden en la etapa infantil deben considerar su desarrollo y darle una intencionalidad para potenciar sus habilidades: debemos priorizar gustos e intereses como base para la creación de estrategias pedagógicas y didácticas que propicien acciones creativas en la primera infancia como son el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio.	es_MX
dc.format.extent	18 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase, Atención, Participación del profesor	es_MX
dc.subject.classification	Español	es_MX
dc.title	Incorporación de la neuroeducación como propuesta pedagógica en preescolar	es_MX
dc.type	Guías de orientación pedagógica	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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