Los recursos informativos como estrategia de aprendizaje para la comprensión de la Formación Cívica y Ética

dc.contributor.author	Flores-Vanegas, N.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-05T17:42:21Z
dc.date.available	2023-06-05T17:42:21Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65865
dc.description.abstract	Se integran características de recursos informativos y de la comprensión; vinculación de referentes teóricos que permitieron diseñar y aplicar actividades que favorecieron la comprensión de la asignatura; el impacto que la propuesta tuvo en los alumnos, mediante las actividades y actitudes presentadas durante la elaboración de los recursos informativos; valoración de habilidades y beneficios que tuvo la docente en formación con el trabajo de la propuesta.	es_MX
dc.format.extent	79 pag.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	formación cívica y ética	es_MX
dc.subject.classification	Formación	es_MX
dc.title	Los recursos informativos como estrategia de aprendizaje para la comprensión de la Formación Cívica y Ética	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX