Autor
Alcántara-Ortíz, A. M. R.
Resumen
En este trabajo se presentarán argumentos que expresan el uso del juego como, estrategia o técnica favorable para el trabajo docente.
A lo largo de la historia, filósofos, antropólogos y educadores han definido el juego; cada uno de ellos dando una vista diferente, aunque con muchos puntos en común. Por ese motivo es interesante reconocer algunas de las características que permiten reafirmar con rotundidad que determinadas actividades son juegos o prácticas lúdicas.
Data argumentos en los que el uso del juego en la educación favorece control corporal, estímulo a la creatividad, estimulo de habilidades del pensamiento o modelación de conductas.