Somos cavernícolas

dc.contributor.author	Correa-Valdez, T. A.
dc.coverage.spatial	112 Villa del Carbón	es_MX
dc.date.accessioned	2023-05-29T21:50:14Z
dc.date.available	2023-05-29T21:50:14Z
dc.date.issued	2022-11-29
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65781
dc.description.abstract	El documento describe los resultados de una experiencia docente al trabajar con las Unidades Didácticas en alumnos de la primera infancia, considerando está una estrategia para abordar de manera transversal diferentes aprendizajes esperados de campos formativos y áreas de desarrollo personal y social, oportunidad para atender de manera articulada aprendizajes con menor logro, de acuerdo con los resultados de la evaluación diagnóstica de un grupo de escuela de párvulos.	es_MX
dc.format.extent	20 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo para los RDE de depósito.	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Educación de la primera infancia	es_MX
dc.subject	Escuela de párvulos	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Somos cavernícolas	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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