Resumen
Construir ambientes de aprendizaje en el aula que sean activos, colaborativos, situados, autorregulados, afectivos, orientados a logro de metas y deben facilitar los procesos de construcción de significado y de conocimiento, todo esto es una labor que la docente debe gestionar diseñando situaciones didácticas para que los alumnos integren nuevos aprendizajes, impulsar la participación activa haciendo uso de los diversos materiales didácticos: La taquería, dominó numérico, la tiendita, lotería numérica, la pizzería, chimuelitos, búsqueda pirata, rompecabezas de palabras, lápiz mágico, scrable; que permitan alcanzar de manera situada aprendizajes de pensamiento matemático y lenguaje escrito.