Neurociencias y neuroeducación: disciplinas transformadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje
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González-Escalona, E.
Fecha
2022-12-02Resumen
Desde la gestación somos seres receptivos por lo que internalizamos todo lo que ambiente nos proporciona, si este último no resulta ser estimulante se corre el riesgo de sufrir una deprivación sensorial lo que impediría que se formen nuevas redes neuronales con las que generamos habilidades y aprendizajes cada vez más complejos. Hoy se apunta a que todo cuidador debe proporcionar a los niños ambientes estimulantes desde su concepción y mantenerlos durante toda su infancia, logrando desarrollar estructuras cerebrales que repercuten directamente en el aprendizaje y que les garantizaría un mejor desempeño en todas las esferas de su vida adulta.
Colecciones
- Educación Preescolar [1799]
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