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El conteo en segundo grado de educación preescolar

dc.contributor.authorGonzález-López, A. Y.
dc.coverage.spatial039 Ixtapalucaes_MX
dc.date.accessioned2023-03-28T21:57:59Z
dc.date.available2023-03-28T21:57:59Z
dc.date.issued2023-02-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65162
dc.description.abstractDentro del Campo de Formación Pensamiento Matemático, de acuerdo con el Plan de estudios de Preescolar, se pretende que los alumnos logren contar colecciones de al menos 10 elementos, para ello se aplicaron situaciones de aprendizaje en alumnos de 2° de preescolar para consolidar el aprendizaje del conteo a través de actividades lúdicas.es_MX
dc.format.extent9 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectActividades lúdicases_MX
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectConteoes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectNúmeroes_MX
dc.subjectPensamiento matemáticoes_MX
dc.subjectPlan de estudios preescolares_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleEl conteo en segundo grado de educación preescolares_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63668es_MX


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