Resumen
Abordar dicho tema representa un aporte sumamente interesante y de relevancia si se entiende esta actividad como parte significativa del quehacer docente. Sin duda, es tiempo de empezar a erradicar aquellas creencias que legitiman prácticas injustas dentro de las aulas, en vistas de construir una cultura de paz en los centros escolares, porque en la escuela más allá de lo académico se aprende a estar con otros seres humanos; y en tiempos tan cambiantes como los actuales, la escuela construye, sobre todo, subjetividad, hace “ser y estar” en compañía de otros y otras.